連載　日常の数学者
　AMBIGUITYの戸惑い
連載　いきている対称性
　花弁――さまざまな対称性
TEA TIME
　100の30を基点にして
　布団たたきの思い出
連載　初等文章論講義
　ガイダンス
連載　セミナー日記
　ロシアの教育制度　本はこわい
エレガントな解答をもとむ
　出題

今月のひと
　円山憲子さん
特集　大学一年の時に考えていたこと
　旧き良き東大教養学部今は無し
　在りし日の“都物懇”
　迷いと悩みの学生時代
　透視図の向こうの国
　数学のよさを今知る
　迷う自由・失敗する自由
　かなわぬ恋なれど…
　エルムの学園での出会い
　がんばってって言わないで
　九州男児の意気高く
　何も考えていなかった
　[座談会] 今どきの大学一年生から見ると／東京女子大学数理学科の場合
懸垂線の方程式について
　変分法の紹介
1995年日本数学オリンピック予選問題
のどかなプリンストンのWiles
TRIANGLE
　メンタルマップをたくさんつくろう
グラフ電卓で「数学をする」
　問題をとく，つくる，わかる
連載　現代数学を横に截る
　線型代数
1995年日本数学オリンピック予選問題・解答
パソコン通信の「数学コーナー」探検
連載　位相と幾何構造
　2点間の距離を測る
連載　科学の発見はいかになされてきたか
　銀河電波の発見(1)
エレガントな解答をもとむ
　解答

BOOKS
　『シュタイナー学校の数学読本』
　『真贋の科学』
　『代数学の歴史』
　我が雑誌の履歴書／《科学》の場合
連載　往復書簡――高校数学教育のゆくえ
　声明『数学教育の危機を訴える』について
連載　メビウスの答案用紙
　これでいいの？中学校の数学教育
s-mail
表紙