●特集によせて
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特集＝不登校と学校
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●Ⅰ＝総論　

公教育の歴史・不登校の歴史（前編）……滝川一廣　

なぜいま不登校が急増しているのか……本田由紀

「不登校」という言葉が作られて……清水將之


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●Ⅱ＝不登校と精神科臨床

発達障害と不登校……新美妙美　

不登校といじめ……和久田学　

重症対人恐怖症はいま……坂田浩之　

摂食障害の子どもたちは不登校になるのであろうか……堀内史枝　

ギフテッドと不登校……片桐正敏　

勉強が苦手な子どもにとっての学校……山口　遼　

精神科臨床での不登校への対応……村上伸治


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●III＝不登校と社会

マルトリートメントと不登校……杉山登志郎　

不登校の子どもたちのための学校……篠原義省　

学校ってさ、疲れるよね〜。月曜日は特に……。　
——登校拒否（不登校）からみえる「学校病理」……大和俊広

不登校のその後……牛島洋景　

学校は変われるのか……平川理恵


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●IV＝エッセイ

「不登校」との関わりを通して考えたこと……田中康雄

学校との付き合い方——ある中学校の様子から……杉山智香

不登校三四万人時代の真の課題と対策……品川裕香


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■ブックガイド・診断を超えて

『子どものウェルビーイングとひびきあう』——山口有紗著
　　……遠藤利彦

『感覚の困りごとへの心のケア』——高橋秀俊著
　　……田中康雄

『発達障害なんか怖くない』——大高一則、大嶋正浩、大瀧和男編
　　……本田秀夫


■連載

逆境を生きる子どものこころを聴く……八木淳子
（５）子どもの行動障害が伝えるもの（前編）
　——言葉にならない語り

感覚過敏・鈍麻と生きる工夫……黒川駿哉
（２）体育・スポーツ嫌いの子どもたち
　——発達性協調運動症と感覚過敏・鈍麻の支援の可能性

子どもを性暴力の加害者にも被害者にもしないために……藤岡淳子
（７）対話の前提となる、話す力、聞く力、選ぶ力を育てるには


■編集ノート