ようやく「子どもの居場所」問題に光が当たり始めてきた。それらは様々であり、不登校問題からマイノリティの子ども問題、「学校五日制」や放課後ケアなど多岐にわたり、フリースペースなどの民間ベースで、児童館などの公的な居場所事業の中で見ることができる。そこでの「居場所」の使われ方については、必ずしも十分なコンセンサスがないままに展開されてきたが、課題の共有もなされてきた。これからの子どもの居場所づくりの有り様について検討する。