刊行に寄せて（皆藤　章）



序　章　まなざしと心の起源



第１章　心理臨床におけるまなざし体験の生成とは

　　１　関係のはじまり

　　２　「見えている」のではなく「見ている」赤ちゃん

　　３　見ることの臨床的意味

　　４　臨床実践における「まなざし体験の生成」の意義



第２章　母子の見つめあいから生まれてくるまなざし体験の生成

　　１　はじめに

　　２　見つめ続けること・まなざしを浴び続けること

　　３　他者を感じ、肯定されることから共に見る存在へ

　　４　「お母さんの目の中にＡちゃんがいる」という言葉の意味

　　　１　発達相談とＫ式発達検査

　　　２　母子合同のグループセラピー

　　５　他者の視点の内在化と身体像の獲得

　　６　母親のまなざし



第３章　「自分」の生成とまなざし体験

　　１　はじめに

　　２　統合失調症の20代青年との面接過程

　　　１　事例の概要

　　　２　事例の経過

　　３　見る”自分”の存在

　　４　クライエントをまなざし、先に発見する

　　５　相づちと情動調律

　　６　見てくれる”他者”の存在

　　７　見守りのまなざし



第４章　描画における共に見る体験

　　１　はじめに

　　２　事例の概要

　　　１　心理療法における描画

　　　２　描画過程

　　　３　最後の描画

　　３　考察

　　　１　木を描く

　　　２　自分の世界を再構成する動き

　　　３　「共に見る体験」とjoint attention

　　４　描画を施行する「とき」

　　５　おわりに



第５章　箱庭による二重の見守り

　　１　はじめに

　　２　視野におさまること

　　３　養護教諭の箱庭体験を通路とするコンサルテーション

　　　１　箱庭体験までの経緯

　　　２　箱庭の体験過程

　　４　箱庭体験をめぐって

　　　１　箱庭に見られる特徴について

　　　２　見守られる体験

　　　３　見えない領域にまなざしを向ける

　　５　箱庭療法におけるクライエント・セラピスト関係

　　６　箱庭による二重の見守り



第６章　まなざし体験をもたらす箱庭・はり絵・折り紙遊び

　　１　はじめに

　　２　いじめにあった少女の面接過程

　　　１　事例の概要

　　　２　面接過程

　　３　分けること

　　　１　異界の出口と入り口

　　　２　水のテーマ

　　４　区別する遊びのさまざまな段階

　　　１　箱庭から分ける遊びへ

　　　２　はり絵・折り紙による表現の意味

　　　３　共に作り共に見ること

　　５　まなざしと共にあることの体験