はじめに
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第１章　発達支援の実施形態と環境設定・環境調整
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１　実施形態
　　——個別指導にするべきか、小集団指導にするべきか

２　環境設定・環境調整
　　——子どもにとって過ごしやすい・わかりやすい環境に

３　実際の環境設定や環境調整の例

４　おわりに

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第２章　アセスメント
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１　アセスメントの本質
　　——その子らしさと強みを見つける

２　プロセス・アプローチ・アセスメント
　　——発達検査のかしこい活用の仕方

３　アセスメントの解釈と支援計画への示唆
　　——評価結果を支援にどう活かすか

４　聴き取りと行動観察

５　まとめ

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第３章　支援計画立案
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１　計画立案における根拠
　　——あなたの立てた計画はなぜ正しいといえるのか

２　支援計画に備えるべき項目
　　——計画書には何を書くべきか

３　総合的な支援の方針と長期目標

４　短期目標

５　評価

６　次期への展望

７　実際の支援計画例

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第４章　支援のための技法
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１　ABAの技法を用いる前に

２　モデリング——上手なお手本の見せ方

３　プロンプト・フェイディング
　　——ヒントや手助けの出し方・抜き方

４　チェイニング——行動やスキルの組み立て方

５　スモールステップとシェイピング
　　——一歩一歩のハードルの上げ方

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第５章　支援のためのモデル
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１　支援モデルの歴史と変遷

２　TEACCHプログラム

３　絵カード交換式コミュニケーションシステム（PECS）

４　自然な発達行動介入（NDBI）とESDM

５　ESDM——超早期の療育法

６　発達支援事業所でESDMセラピーを実施している具体例

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第６章　支援の効果検証
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１　総合的な支援の方針

２　長期目標

３　短期目標

４　次期への展望

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第７章　家族支援
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１　療育相談——おうちでの困りごとに応える

２　メンタルケア相談——家族の心のケアについて助言する

３　ペアレント・コーチング（１）——P-ESDM

４　ペアレント・コーチング（２）——親子相互交流療法（PCIT）

５　ペアレント・コーチング（３）——ペアレントプログラムCARE

６　専門的情報提供
　　——使えるツール・サイト・社会資源などの情報を提供する

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第８章　移行支援・地域支援・地域連携
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１　サポートブック
　　——子どもの情報をみんなでわかりやすくまとめよう

２　幼保小合同会議
　　——関係機関・関係者、みんなで情報交換しよう（移行編）

３　サービス担当者会議
　　——関係機関・関係者、みんなで情報交換しよう（地域連携編）


おわりに

引用・参考文献